一項調查發現，超過3成受訪家長表示，有特殊學習需要(SEN)子女因升讀小一，面臨非常大的學習壓力，包括難以專注、容易發脾氣和依附別人等，當中近兩成曾拒絕上學。

香港基督教服務處今年網上問卷訪問了347名有特殊學習需要學童的家長，發現有關學童最常面對的困難，包括未能冷靜解決分歧等。機構亦訪問158名有關專業人員，約6成受訪者認為，學校投放在社交發展及情緒管理的教學時間不足。

服務處建議，為特殊學習需要兒童而設的升中適應課程中，增加「社交發展」及「情緒管理」的比例，加強SEN學童社交情緒訓練。