狄志遠冀小學人文科具世界觀 蔡若蓮稱內容有「人類命運共同體」 - RTHK
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狄志遠冀小學人文科具世界觀 蔡若蓮稱內容有「人類命運共同體」

2024-10-04 HKT 12:25
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  • 狄志遠(左)認為,小學人文科培育學生世界觀方面著墨不多;蔡若蓮(右)指「世界與我」的部分提到「人類命運共同體」的理念,當中亦沒有國界限制。
    狄志遠(左)認為,小學人文科培育學生世界觀方面著墨不多;蔡若蓮(右)指「世界與我」的部分提到「人類命運共同體」的理念,當中亦沒有國界限制。
去年《施政報告》宣布開設小學科學科及小學人文科,以加強小學階段的科學教育和人文教育,教育局局長蔡若蓮說,局方會繼續與教育界及相關持份者緊密合作,提供適切支援,2025/26學年將有序落實有關課程。

立法會一個委員會討論小學科學科和小學人文科的開設及進展,蔡若蓮說,小學人文科將以有系統地從小培養學生國家觀念、民族感情和國民身份認同,落實愛國主義教育,亦會加強學生的愛國情懷及對國家的認識,以在人文教育、國民及國家安全教育等範疇為小學生建立基礎,銜接初中及高中的學習。小學常識科分拆後的小學科學科及小學人文科,亦將屬於呈分試部分,於2026/27 學年的小五下學期開始落實。

立法會議員劉智鵬認同課程內容及方向,並提出應重視學生所學到,而並非未學的內容,期望令學生的學習過程更愉快,同時令效果良好。議員狄志遠就表示,同意要課程內容包括身份認同,但認為培育學生世界觀方面著墨不多,期望幫助學生認識國家同時,要有國際視野。議員鄧飛就關注,雖然提出課程日常以多元化評分,但「呈分試」部分採用筆試形式,最終會令學校在家長等壓力下,會著重筆試內容。

蔡若蓮回應時表示,並不同意狄志遠的說法,提到小學人文科中其中一個範疇,包括「世界與我」的部分,當中會提到「人類命運共同體」的理念,當中亦沒有國界限制。對於評分方面,蔡若蓮表示,局方在可行情況下已增加20%的「平時分」,希望鼓勵學校讓學投入平日學習。

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