教育局在新學年更新《學校行政手冊》，當中提及學校安排學生參與外間組織或人士安排的活動，必須全面審視有關活動性質、背景、形式、安全性、服務提供者、合作人士、獲邀嘉賓、獲邀表演者的身份和背景等，確保活動能配合學習宗旨；更須確保活動完全不會有涉及危害國家安全的內容、不涉及政治宣傳、不恰當的價值觀，以及任何敏感和富爭議的議題。

教育局鼓勵學校進一步整合各跨課程價值觀教育範疇的學習活動，更新版列明例子，例如國民教育包括《憲法》和《基本法》教育、國家安全教育及愛國主義教育、生命教育、性教育、公民教育、可持續發展教育、健康生活教育、媒體和資訊素養教育等。在教師發展課程的章節亦加入相同內容的「價值觀教育」。

教育局於新學年起，將3項現有津貼合為「全方位學習及姊妹學校津貼」，提高運用津貼的靈活性。手冊指出，津貼可舉辦學生、教師和學校管理層面的姊妹學校交流活動；推動愛國主義教育、數字教育、人工智能、STEAM教育及學生精神健康。

手冊在學習評估章節指出，學校可探討以其他的評估模式代替傳統的紙筆評估，減少默書和測考次數或取消個別年級的學期考試，尤其是小一上學期應以多元化評估代替測驗和考試，新加入內容提到，應盡量避免在緊接長假期後安排測考。