三名從事教育工作的立法會議員黃錦良、黃錦輝及鄧飛，公布一項有關本港中小學教師對AI人工智能，減負增效與培訓需求的調查。調查顯示，絕大部分受訪者對AI應用抱有開放及積極態度。不過，同時大部分受訪者指，未使用或不懂如何使用進階技術的AI技術，亦認為AI批改能力仍然參差。

調查收集了185份來自全港中小學及特殊學校的有效回覆，受訪對象涵蓋校長、副校長、科主任、資訊科技統籌主任及前線教師。調查顯示，超過一半人指出，有時會使用或經常使用AI，近四成人說正在學習使用。至於用AI的動機，超過七成表示可提高教材設計質素，分別逾六成認為可節省備課時間，以及增加課堂活動創意。至於推動應用方面，近六成受訪者說，目前是個別教師自行探索，只有約一成二表示， 學校能做到全校層面有政策及培訓支援。

在教、學、評應用上，以5分為滿分，有關備課工作，平均評分為3.5至4分的較高水平；但評估與分析方面，例如分析學生答案常見錯誤等，大部分人只評為1至2分，認為AI批改能力仍然參差。

三位議員提出多項建議，包括由政府牽頭研發「香港專屬教育AI平台」，內置課程大綱、歷屆公開試題庫及官方評分準則；資助開發中英數及STEAM等「學科AI助手」；推動培訓等，以達安全高效地推動AI教育變革。



編輯：黃佩珊